Πως επιλέγω το κατάλληλο εκπαιδευτικό σύστημα για το παιδί  μου;

Πως επιλέγω το κατάλληλο εκπαιδευτικό σύστημα για το παιδί μου;

Αυτό το άρθρο αναλύει δύο βασικούς τρόπους μάθησης και πώς αυτοί μπορούν να επηρεάσουν τα παιδιά μας και τη στάση τους απέναντι στο σχολείο και τη μάθηση γενικότερα. Σύμφωνα με τις Γουίλις και Χόντσον (2000) τα παιδιά μπορούν να μάθουν και να μορφωθούν με δύο τρόπους: τον εξωγενή και τον ενδογενή τρόπο.

1. Εξωγενής τρόπος μάθησης:

Ο εξωγενής τρόπος αντιμετωπίζει τον μαθητή ως παθητικό δέκτη πληροφοριών, οδηγιών και κανόνων. Οι μαθητές αξιολογούνται και κρίνονται από τους βαθμούς τους στα τεστ και τα διαγωνίσματα καθώς και σε σύγκριση με τους συμμαθητές τους. Πολύ συχνά αμοιβές και τιμωρίες χρησιμοποιούνται ως τα βασικά μέσα για να ενισχύσουν το κίνητρο και τη θέληση του μαθητή για μάθηση. Τα σχολεία που βασίζονται στον εξωγενή τρόπο μάθησης απαιτούν τη συμμόρφωση και την υπακοή των μαθητών και επιτείνουν τον έλεγχο καθώς οι μαθητές θεωρούνται ανυπάκουοι και αναξιόπιστοι. Συναντάμε δηλαδή ένα πιο αυταρχικό τρόπο αντιμετώπισης των μαθητών και πολύ καλά προγραμματισμένες πολιτικές, έτσι ώστε να μην χαθεί ο έλεγχος. Τα σχολεία που χρησιμοποιούν εξωγενείς τρόπους μάθησης ενθαρρύνουν την αποστήθιση, την απομνημόνευση κανόνων και μεροληπτούν στο μαθησιακό στυλ: διδάσκουν ΜΟΝΟ ένα τύπο μαθητή. Δεν λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες, τα φυσικά προσόντα/ταλέντα, τους μαθησιακούς στόχους και μαθησιακές ανάγκες του κάθε μαθητή. Η μεθοδολογία τους με άλλα λόγια είναι σχεδιασμένη έτσι ώστε να τους «βάζει όλους στο ίδιο καλούπι».

2. Ενδογενής τρόπος μάθησης:

Η φιλοσοφία της ενδογενούς μόρφωσης περιλαμβάνει ενεργή συμμετοχή των μαθητών στην διαδικασία της μάθησης. Οι μαθητές αντιμετωπίζονται ως ξεχωριστά άτομα με ιδιαίτερα ταλέντα και κλίσεις. Για αυτόν ακριβώς το λόγο οι μεθοδολογίες των σχολείων που βασίζονται στον ενδογενή τρόπο μάθησης εξατομικεύονται και έχουν ως στόχο να δημιουργήσουν τις κατάλληλες συνθήκες έτσι ώστε οι μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να έχουν θετικές μαθησιακές εμπειρίες. Οι σχέσεις δεν βασίζονται στον έλεγχο και την υπακοή, αλλά στον σεβασμό. Έτσι το κίνητρο για μάθηση είναι απόρροια στόχων και δυνατοτήτων που αναγνωρίζονται από τον εκπαιδευτικό και το σχολικό σύστημα.

Πριν επιλέξουμε είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι: δεν σκεφτόμαστε όλοι με τον ίδιο τρόπο, δεν μαθαίνουμε όλοι με τον ίδιο τρόπο. Αγνοώντας λοιπόν τους ιδιαίτερους τρόπους μάθησης του καθενός, καταδικάζουμε τα ταλέντα των παιδιών μας να μείνουν θαμμένα και ανεκμετάλλευτα. Ας σταματήσουμε να αναγκάζουμε τα παιδιά μας να ακολουθούν το ίδιο μονότονο και αυταρχικό μοντέλο εκπαίδευσης, το οποίο αφήνει στο περιθώριο ταλαντούχους μαθητές με ιδιαίτερη ευφυία. Ελπίζουμε το άρθρο αυτό ΄΄Πως επιλέγω το κατάλληλο εκπαιδευτικό σύστημα για το παιδί μου; ΄΄ να σας βοήθησε.

Και μην ξεχνάτε: «Το καλύτερο πρόγραμμα μαθημάτων είναι αυτό που αρχίζει με τους ιδιαίτερους τρόπους μάθησης κάθε παιδιού» Ντέιβιντ Γκούτερσον

Πως επιλέγω το κατάλληλο εκπαιδευτικό σύστημα για το παιδί μου;