Webinar
Η συνεχής και ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας και των επιστημών σε όλους τους κλάδους του ανθρώπινου πολιτισμού έχει δημιουργήσει νέες συνθήκες στο περιεχόμενο της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Οι μαθητές πλέον αντιμετωπίζονται ως ενεργά μέλη της διδακτικής διαδικασίας. Έχουν τον κεντρικό ρόλο στη διαδικασία δημιουργίας της γνώσης, χτίζοντας την βήμα-βήμα μέσα από διαθεματικά projects. Πάμε να δούμε τι είναι η εκπαιδευτική ρομποτική.
Η διαρκής ανάπτυξη των επιστημών έχει καταστήσει το κυνήγι της γνώσης ως μια δυναμική διαδικασία. Η γνώση πλέον αποτελεί κομμάτι έρευνας, μέσα από το οποίο οι μαθητές αλληλοεπιδρούν με την πληροφορία, την αντιμετωπίζουν κριτικά και διαμορφώνουν τα συμπεράσματά τους.
Η δυναμική αυτή πτυχή της γνώσης γεμίζει τους μαθητές με αυτοπεποίθηση, η οποία τους καθιστά ενεργούς προετοιμάζοντάς τους παράλληλα για τις σύγχρονες και απαιτητικές αγορές εργασίας.
Η εκπαιδευτική ρομποτική μέσα από τη διαθεματική προσέγγιση STEAM παρέχει στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς όλα εκείνα τα στοιχεία που απαιτούνται για την ολιστική διαπαιδαγώγηση και εκπαίδευση ενός μαθητή του 21ου αιώνα.
Το STEAM (Science Technology Engineering Art Mathematics) πλέον αποτελεί κομμάτι της υποχρεωτικής εκπαίδευσης πολλών χωρών ανά τον κόσμο, υπογραμμίζοντας έτσι τον σημαντικό ρόλο των δεξιοτήτων που αναπτύσσονται μέσα από αυτή την προσέγγιση.
Δεξιότητες όπως:
είναι κάποια ενδεικτικά παραδείγματα των εκπαιδευτικών στόχων που επιτυγχάνονται μέσα από την προσέγγιση STEAM.
Οι μαθητές αναπτύσσουν το γνωστικό τους υπόβαθρο γύρω από τις επιστήμες δουλεύοντας σε μικρές και ευέλικτες ομάδες, με τον εκπαιδευτικό να αναλαμβάνει έναν υποστηρικτικό και καθοδηγητικό ρόλο.
Μέσα από projects, τα περιεχόμενα των οποίων πραγματεύονται προβλήματα και ζητήματα της σύγχρονης εποχής, όπως για παράδειγμα:
οι μαθητές διαμορφώνουν άποψη και αντιμετωπίζουν με μια κριτική θεώρηση τις σύγχρονες προκλήσεις.
Μέσα από τις εφαρμογές και τα σχέδια διδασκαλίας της εκπαιδευτικής ρομποτικής, οι μαθητές πέρα από την κατασκευή μοντέλων προσομοίωσης έρχονται σε επαφή με έννοιες πληροφορικής και προγραμματισμού.
Έτσι, δίνουν ζωή στις κατασκευές τους, αναπτύσσουν γνώσεις προγραμματισμού, αποκτούν ιδιαίτερα κίνητρα για μάθηση και καθιστούν τη μαθησιακή διαδικασία ενδιαφέρουσα.
Η εκπαιδευτική ρομποτική δεν αποτελεί πλέον κάτι ξένο για την εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας. Μέσα από κέντρα δημιουργικής απασχόλησης, εξειδικευμένα κέντρα εκπαιδευτικής ρομποτικής, σχολικές ομάδες, ακόμη και μέσα από την ενασχόληση στο σπίτι, οι μαθητές έχουν έρθει σε επαφή με τον κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής.
Παράλληλα, η χώρα μας δίνει συνεχώς το παρόν σε εγχώριους αλλά και παγκόσμιους διαγωνισμούς εκπαιδευτικής ρομποτικής.
Ακόμη, μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων τα οποία αποτελούν πλέον υποχρεωτικό κομμάτι του ωρολόγιου προγράμματος, εντάχθηκε η θεματολογία της εκπαιδευτικής ρομποτικής και των δραστηριοτήτων STEAM, υπογραμμίζοντας έτσι την αναγκαιότητά τους για την εξέλιξη και ανάπτυξη των μαθητών.
