



Έπαινος και επιβράβευση: Χρειάζεται να έχουν θέση στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών;
Το παιδί ζωγράφισε έναν ήλιο. Εσύ του λες «Μπράβο, τι όμορφος!»
Το παιδί μάζεψε τα παιχνίδια του. Εσύ του τάζεις αυτοκόλλητο.
Το παιδί είπε “ευχαριστώ”. Κι εσύ νιώθεις ότι πρέπει να πεις κάτι, για να το ενισχύσεις.
Μήπως έχεις πιάσει τον εαυτό σου να μοιράζει «μπράβο» μηχανικά;
Μήπως αναρωτιέσαι αν η επιβράβευση καλλιεργεί τη συνεργασία ή αν τελικά οδηγεί σε εξάρτηση;
Μήπως κάπου βαθιά νιώθεις ότι κάτι δεν πάει καλά, αλλά δεν ξέρεις πώς αλλιώς να κάνεις το παιδί σου να συνεχίσει τις καλές του συμπεριφορές;
Σε αυτό το webinar, θα δούμε πότε ο έπαινος υποστηρίζει και πότε άθελά μας αποδυναμώνει.
Θα αναρωτηθούμε μαζί τι χρειάζεται πραγματικά ένα παιδί για να αναπτύξει εσωτερική κινητοποίηση, αίσθηση αξίας και σύνδεση με αυτό που κάνει.
Θα αποδομήσουμε τη λογική του «καλού παιδιού» και θα βρούμε τρόπους να συνοδεύουμε, να ενθαρρύνουμε και να βλέπουμε το παιδί πέρα από την επιβράβευση.
💡 Τι θα κερδίσεις από τη συμμετοχή σου:
Deci EL, Koestner R, Ryan RM. A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychol Bull. 1999 Nov;125(6):627-68. doi: 10.1037/0033-2909.125.6.627. PMID: 10589297.
Gordon, T. (2021). Αποτελεσματικός Γονέας. Gordon Hellas.
Alfie Kohn. (2010). Punished by rewards: the trouble with gold stars, incentive plans, A's, praise, and other bribes. Houghton Mifflin Co.