


-900x599.png&w=3840&q=75&dpl=dpl_Pvae1purGs6ech6DSNM4MFXs6xgF)
Μαθησιακό προφίλ και μάθηση
Αυτές είναι μόνο κάποιες από τις ερωτήσεις που μπορεί να έχετε αναφορικά με αυτό το θέμα . Πολλοί από εσάς μπορεί να μην έχετε καν ακούσει τον όρο αυτόν, πόσο μάλλον να αναρωτηθείτε σε τ χρησιμεύει.
Και όμως, ο τρόπος που αντιλαμβάνομαι τη ζωή, που προσλαμβάνω τις πληροφορίες και τελικά τις επεξεργάζομαι, σχετίζεται άμεσα με αυτό. Είναι κάτι που δεν αλλάζει και με την εμπειρία στη ζωή μου μαθαίνω να διευρύνω ή να υποστηρίζω όπου χρειάζεται.
Benzwie, Teresa, More Moving Experiences, Tucson, Zephyr Press, 1996Dennison, Paul E and Gail E. Personalized Whole Brain Integration, Ventura, CA: Edu-Kinesthetics, Inc, 1985Dunn, Ken and Rita Dunn, Teaching Young Children Through Their Individual Learning Styles, N.Y.: Allyn & Bacon, 1992Gardner, Howard, Frames of Mind, The Theory of Multiple Intelligences, N.Y.:Basic Books 1985Hannaford Carla, Ph.D., Τhe Dominance Factor, how knowing your Dominant Eye, Ear, Brain, Hand & Foot can Improve Your Learning. Salt Lake City, Utah 84103, Great Ocean Publishers 1997Kephart Newell C., Movement Patterns and Motor Education, Columbus, OH: Charles C. Merrill, 1960Tomatis, Alfred A, The Conscious Ear, My Life of Transformation through Listening, Barrytown, N.Y.: Station Hill Press, 1991, pp 208-215