Όταν ένα παιδί παίζει, δεν περνά απλώς ευχάριστα την ώρα του.
Δοκιμάζει.
Παρατηρεί.
Λύνει προβλήματα.
Συνεργάζεται.
Δημιουργεί.
Απογοητεύεται και ξαναπροσπαθεί.
Με κάθε παιχνίδι αναπτύσσει δεξιότητες που θα το συνοδεύουν σε όλη του τη ζωή.
Κι όμως, πολλοί γονείς αναρωτιούνται:
«Ποιο παιχνίδι είναι πραγματικά ωφέλιμο;»
«Ποιες δραστηριότητες αξίζει να ξεκινήσει;»
«Πώς μπορώ να το βοηθήσω χωρίς να το πιέζω;»
Η αλήθεια είναι πως δεν υπάρχει το "τέλειο" παιχνίδι.
Υπάρχει το κατάλληλο παιχνίδι για το κάθε παιδί, στη σωστή στιγμή της ανάπτυξής του.
Σε αυτό το webinar, η Κατερίνα Δρογαλά εξηγεί πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε το παιχνίδι ως ένα από τα πιο ισχυρά εργαλεία ανάπτυξης, προσαρμόζοντας τις δραστηριότητες στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και το επίπεδο κινητικότητας κάθε παιδιού.
Anderson, A. (2022). Learning through play for children with PMLD and complex needs: using purposeful play to support cognition, mental health and wellbeing. Routledge.
Bly, L., & Ariz, T. N. (1995). Motor skills acquisition in the first year, an illustrated guide to normal development.Jacobsen, S. L., Bonde, L. O., & Pedersen, I. N. (2019). A comprehensive guide to music therapy. Jessica Kingsley Publishers.
Shumway-Cook, A., & Woollacott, M. H. (2007). Motor control: translating research into clinical practice. Lippincott Williams & Wilkins.
Singer, D., Golinkoff, R. M., & Hirsh-Pasek, K. (2006). Play= Learning: How play motivates and enhances children's cognitive and social-emotional growth. Oxford University Press.
Tecklin, J. S. (Ed.). (2008). Pediatric physical therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
